FILOSOFÍA Semana N° 17
Ética
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Ética y Filosofía de la Moral
En el curso de filosofía vamos a abordar un nuevo tema llamado ética, también conocida como filosofía de la moral. En la semana 17 de este curso, nos enfocaremos en el estudio de la ética, un tema que ha sido una preocupación desde tiempos antiguos, desde la época de los griegos. La ética se ocupa de las acciones humanas, que pueden ser tanto buenas como malas, y nos interesa comprender su origen.
Desde hace mucho tiempo, las personas han realizado acciones que causan felicidad y acciones incorrectas, incluso actos malvados como homicidios. Esta dualidad entre el bien y el mal ha existido siempre, y los griegos comenzaron a darse cuenta de que las personas pueden ser identificadas por sus costumbres. La palabra “ética” tiene su origen en el griego, donde “éthos” significa costumbres. Así, las costumbres revelan si una persona es buena o mala, ya que son acciones que se repiten y se realizan automáticamente.
Las costumbres son difíciles de cambiar, aunque pueden ser modificadas. Por ejemplo, en algunas sociedades se llevan a cabo fiestas costumbristas que se realizan desde hace miles de años. Los griegos reflexionaron sobre este aspecto y se dieron cuenta de que las personas pueden tener costumbres buenas o malas, y a partir de ellas se puede tener un perfil de su carácter. Es decir, una persona puede tener más costumbres malas que buenas, o viceversa.
La ética es una disciplina que pertenece a la filosofía y se estudia tanto por aquellos que se dedican a esta área como por aquellos que tienen relación con las ciencias sociales. Los estudiantes de derecho también deben tomar un curso sobre teoría de la ética, al igual que otros profesionales, ya que en algún momento se enfrentarán a situaciones donde deberán decidir qué es lo correcto y lo incorrecto. A esto se le conoce como ética profesional, y la mayoría de las carreras incluyen este curso en su plan de estudios.
La ética se define como una disciplina filosófica que se dedica a explicar las acciones morales. Estudia las acciones que las personas llevan a cabo a lo largo de su existencia y las clasifica como buenas o malas. Incluso acciones aparentemente inocentes, como dormir, pueden ser consideradas acciones morales dependiendo del contexto. La ética también relaciona los actos morales con la libertad, la necesidad y la justicia. Por ejemplo, la corrupción es un tema candente en nuestra sociedad y la ética analiza estos actos reprobables desde diferentes perspectivas.
Es importante tener una base teórica sólida para comprender y argumentar sobre las acciones morales. Sin embargo, la ética también reflexiona sobre los problemas reales de nuestro entorno. Es necesario comprender y analizar las teorías éticas y morales que han surgido a lo largo de la historia, para así poder enfrentar los problemas actuales. La ética y la moral son términos que a veces se usan indistintamente, aunque algunos teóricos han establecido ciertas diferencias. La ética se enfoca más en la reflexión teórica, mientras que la moral juzga casos concretos y se relaciona con el cumplimiento de normas y costumbres.
En resumen, en este curso de filosofía abordaremos el tema de la ética y la filosofía de la moral. Exploraremos las teorías éticas desde la antigua Grecia, comenzando con Sócrates, quien relacionaba el conocimiento con el bien y la virtud. La ética nos permite reflexionar sobre nuestras acciones y comprender el origen de lo bueno y lo malo en nuestras vidas.
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Conocimiento, virtud y bien según Sócrates, Aristóteles, Agustín de Hipona e Immanuel Kant
En esta lección de filosofía, exploraremos las ideas de conocimiento, virtud y bien de varios filósofos importantes. Comenzaremos con Sócrates, quien consideraba que el ser humano y todo lo que existe se debe al conocimiento y a la razón. Sócrates afirmaba que somos humanos porque razonamos, y si razonamos, podemos conocer el bien y el mal. Según él, solo los seres humanos pueden comprender y conocer el bien y el mal. Así, el conocimiento, la sabiduría y la filosofía nos llevan al estudio y acercamiento al conocimiento del bien. Sólo aquellos que cultivan el conocimiento pueden acercarse al bien y ser buenas personas, mientras que aquellos que permanecen en la ignorancia cometen el mal sin entenderlo.
Luego, pasamos a Aristóteles, quien desarrolló una filosofía moral y ética. En su libro “Ética a Nicómaco”, Aristóteles enseñaba a su alumno Nicómaco sobre el concepto del bien a través de ejemplos y argumentos. Para Aristóteles, todas las cosas, incluyendo los seres humanos, se dirigen hacia el bien y están destinadas a ser buenas. Él sostenía que incluso las cosas que pueden parecer malas, como una víbora venenosa, tienen su lugar en el orden natural y cumplen una función. Aristóteles afirmaba que todo ser humano busca su felicidad y que la virtud consiste en encontrar el justo medio en todas las cosas. Por ejemplo, la virtud en la alimentación estaría en comer moderadamente, ni en exceso ni en insuficiencia.
En la Edad Media europea, aparece Agustín de Hipona, quien representa las ideas morales del cristianismo. Agustín consideraba que el bien supremo es Dios y que para conocer el bien debemos acercarnos a Él. Según él, el mal en el mundo es resultado del mal uso de la libertad que Dios le ha dado al ser humano. Agustín sostenía que aquellos que se acercan a Dios y siguen sus enseñanzas son buenos, mientras que aquellos que se alejan de Él cometen el mal. Así, la teoría moral de Agustín se basa en la relación del ser humano con Dios y en el libre albedrío.
En la época moderna, el filósofo Immanuel Kant es conocido por su teoría del conocimiento y su influencia en la moral y el derecho. Kant busca una moral universal en la que lo bueno sea bueno para todos. Él define el bien como la buena voluntad y afirma que un acto es bueno cuando se realiza sin ningún interés personal, por el simple hecho de hacerlo de manera correcta. Según Kant, el bien debe basarse en la razón y no en deseos o incentivos externos.
En resumen, a lo largo de la historia de la filosofía, diferentes pensadores han abordado el concepto del conocimiento, la virtud y el bien. Sócrates enfatizó la importancia del conocimiento para alcanzar la virtud y acercarse al bien.
Aristóteles propuso el justo medio como base de la virtud y argumentó que todas las cosas están predestinadas a buscar el bien. Agustín de Hipona relacionó el bien con la cercanía a Dios y el libre albedrío humano. Por su parte, Kant buscó una moral universal basada en la buena voluntad y la razón.
Estas perspectivas filosóficas ofrecen distintas aproximaciones al estudio de la ética y la moral, brindando herramientas para reflexionar sobre nuestras acciones y decisiones en la vida cotidiana.
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Kant, Stuart Mill y Moore
Exploraremos las teorías morales de Kant, Stuart Mill y Moore. Empezaremos por Kant, quien busca construir una moral universal basada en la buena voluntad y el ejemplo para la humanidad. Kant sostiene que los actos moralmente correctos son aquellos que se realizan sin esperar recompensa y que se convierten en un ejemplo para los demás. Estos actos de buena voluntad son los que reconocemos en los héroes, tanto a nivel nacional como universal.
Luego, nos adentraremos en la teoría moral utilitarista de Stuart Mill, quien plantea que el bien se encuentra en la felicidad general de la mayoría, no en la felicidad absoluta o total. Según Mill, el bien es lo que hace feliz a la mayoría de las personas y no necesariamente a todos. Utiliza ejemplos como decisiones políticas o medicamentos que, aunque puedan tener efectos negativos en algunos individuos, generan beneficios para la mayoría.
Por último, exploraremos la visión de Moore, quien considera que el bien no puede ser conocido como un concepto lógico o aprendido a través de libros. Moore sostiene que el bien se conoce mediante una intuición o una especie de corazonada vital. No todos los conocimientos adquiridos en la educación formal nos hacen moralmente buenos, ya que la intuición desempeña un papel importante en la toma de decisiones éticas.
Además, destacaremos que para que una persona sea considerada moral, debe tener conciencia moral, lo cual implica ser consciente de sus actos y ser responsable de ellos. La libertad de actuar también es un aspecto fundamental en la moralidad, asumiendo que los actos son realizados libremente a menos que exista coacción o fuerza externa.
Por último, se mencionará la sanción moral como un elemento presente en la ética. Las personas morales pueden recibir sanciones morales tanto positivas, como reconocimientos y premios, como negativas, como repudio o castigo social. Estas sanciones son parte de cómo la sociedad reconoce y valora los actos éticos.
En conclusión, se abarca las teorías morales de Kant, Stuart Mill y Moore. Cada filósofo ofrece una perspectiva diferente sobre cómo entender y aplicar la moralidad en nuestras vidas. Es importante tener en cuenta estos puntos de vista al juzgar las acciones humanas y considerar qué interpretación es más adecuada en cada situación.
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Ejercicios de Filosofía Semana 17
Se presentan ejemplos de preguntas basadas en el tema de la moralidad y la ética. Se analizan diferentes proposiciones y pensamientos morales de autores como Agustín, Aristóteles, Sócrates y Kant. Se discute la relación entre ética, sabiduría y libre pensamiento, así como la noción de bien y buena voluntad. Además, se aborda el concepto de personas morales y se explica por qué los niños menores de 4 años y los enfermos mentales no son considerados como tales debido a la falta de desarrollo de su conciencia moral.
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Ética y corrientes éticas principales
Vamos a abordar el tema de la ética, una disciplina filosófica que reflexiona sobre la moral. La ética se ocupa principalmente de analizar lo bueno y lo malo en nuestra vida moral y cómo nuestras acciones contribuyen a nuestra felicidad como individuos.
La pregunta número 1 plantea cuál de las siguientes alternativas se relaciona con la temática de la ética. Para responder correctamente, es importante recordar que la ética se enfoca en lo bueno y lo malo en nuestra vida moral. Descartamos opciones como una discusión sobre números irracionales, un libro de tecnología digital, una investigación sobre el conocimiento humano o nuestras creencias sobre la vida más allá de la muerte, ya que estos temas pertenecen a otras disciplinas filosóficas o religiosas. La respuesta correcta es la discusión sobre lo bueno y lo malo de los alimentos transgénicos, ya que esto se relaciona directamente con el ámbito ético.
La pregunta número 2 presenta una frase que se debe asociar con un filósofo. En este caso, la cita menciona que para ser bueno, solo se necesita ser sabio, ya que solo quien sabe qué es lo bueno puede hacer el bien. Esta afirmación coincide con la teoría ética del intelectualismo ético, que sostiene que para ser virtuoso, primero debemos conocer el bien. El filósofo que defiende esta posición es Sócrates.
La pregunta número 3 plantea cuál es la forma de entender la ética que se relaciona con la finalidad del hombre. La respuesta correcta es la filosofía moral de Aristóteles, ya que él sostiene que la finalidad del hombre consiste en ser feliz. Esta perspectiva se conoce como eudemonismo, y establece que la felicidad es el fin último de la vida humana.
La pregunta número 4 busca identificar la alternativa que representa adecuadamente el pensamiento moral de Agustín de Hipona. Agustín era un pensador cristiano y consideraba que el bien y la vida buena estaban relacionados con Dios. Para Agustín, la vida buena solo era posible si se creía en Dios, y la falta de fe se asociaba con la inmoralidad. La respuesta correcta es que la condición de haber ingerido una cantidad excesiva de licor y maltratar físicamente a otra persona es un atenuante para no ser calificado como un acto moral pleno debido a que la ebriedad perturbó su conciencia moral.
La pregunta número 5 hace referencia al ideal ético de Kant. Kant defendía una moral autónoma, basada en el deber y la responsabilidad moral. Para él, una acción es buena cuando se realiza por el deber mismo, sin considerar las consecuencias o la búsqueda de placer. Por lo tanto, la respuesta correcta es que ninguna de las acciones mencionadas en la pregunta se condice con el ideal ético de Kant.
En la pregunta número 6 se menciona el principio de utilidad. La corriente filosófica que considera que una acción es buena cuando su tendencia a aumentar la felicidad de la comunidad es mayor que cualquier otra tendencia a disminuirla se conoce como utilitarismo. El utilitarismo defiende el principio de utilidad, que sostiene que una acción es buena en tanto proporcione felicidad al mayor número de personas.
La pregunta número 7 plantea si la condición de haber ingerido una cantidad excesiva de licor y maltratar físicamente a otra persona es un atenuante para no ser calificado como un acto moral pleno. En este caso, se argumenta que la ebriedad perturba la conciencia y, por lo tanto, puede afectar la capacidad de discernir lo bueno y lo malo. Por lo tanto, la respuesta correcta es que la condición de ebriedad puede atenuar la calificación de un acto como moralmente pleno.
Finalmente, la pregunta número 8 hace referencia a pensamientos que se relacionan con la concepción moral de Epicuro. Epicuro, fundador del epicureísmo, consideraba que el fin de la vida era el goce de los placeres, aunque cabe mencionar que él distinguía entre placeres corporales e espirituales. Los placeres violentos, el goce inmediato y la idea de aprovechar el placer cada vez que se presenta se asocian más con una concepción hedonista de la moral, en la cual los placeres corporales son valorados más que los espirituales. Por lo tanto, la respuesta correcta es que estos pensamientos no se condicen con la concepción moral de Epicuro.
En resumen, en este tema de la ética hemos explorado diferentes corrientes filosóficas, como el intelectualismo ético de Sócrates, el concepto del justo medio de Aristóteles, la ética teológica de Agustín de Hipona, la ética kantiana y el enfoque de Epicuro. Cada una de estas corrientes presenta su propia perspectiva sobre lo bueno y lo malo, la finalidad del hombre y los fundamentos de la moralidad. Al comprender estas corrientes éticas, los estudiantes podrán tener una visión más amplia y profunda de los debates filosóficos en el campo de la ética.
