LENGUAJE Semana N° 13
La oración
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Clases de oraciones en español: Oraciones unimembres y bimembres, uso de perífrasis verbales y reglas de concordancia
Se comienza definiendo la oración como un grupo de palabras que expresa un sentido completo. Una oración debe tener sentido y ser comprensible para quien la escucha. Para reconocer una oración, se debe entender su significado. Las oraciones se distinguen en la escritura por terminar con un punto.
Luego, se habla de las clases de oraciones: unimembres y bimembres. Las unimembres son oraciones cortas pero con sentido completo, como los saludos “buenos días”. Las bimembres son oraciones que se pueden dividir en sujeto y predicado, y pueden tener uno o más verbos principales con significado pleno. Por ejemplo, “conozco este tema” es una oración bimembre, donde el sujeto tácito es “yo” y el predicado es “conozco este tema”.
Se profundiza en las perífrasis verbales, que son construcciones formadas por un verbo auxiliar y un verbo principal. Los verbos auxiliares modifican el significado del verbo principal. Algunos ejemplos de verbos auxiliares son “tengo”, “debo”, “volveré” y “terminé”. Estas perífrasis verbales pueden expresar obligación, reiteración, tiempo futuro, entre otros significados.
Además, se mencionan los verbos copulativos (ser y estar) y el verbo haber, que pierden su significado básico para formar aspectos perfectos en las perífrasis verbales. También se abordan las reglas de concordancia en las oraciones bimembres, donde el verbo debe concordar en número y persona con el sujeto.
Es fundamental entender las diferentes clases de oraciones y sus características para mejorar la redacción y comprensión del español. Estos conocimientos son relevantes para prepararse para posibles preguntas sobre concordancia y uso adecuado de las perífrasis verbales.
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El sujeto
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Definición y Clases de Sujeto: Identificación en Oraciones
En esta segunda parte, abordaremos la definición y las clases de sujeto, así como la forma de reconocerlo en una oración. El sujeto es uno de los elementos que componen la oración bicláusula, y su definición depende del verbo utilizado. Existen diferentes verbos que se relacionan con el significado del sujeto.
El sujeto es la entidad de quien se habla o de quién se dice algo en la oración. No debe confundirse con el agente, que es quien realiza la acción. El sujeto puede ser el estímulo que produce ciertas experiencias o respuestas en alguien.
Para identificar el sujeto, se debe hacer la pregunta “¿quién?” en relación con el verbo. Si no se obtiene una respuesta clara, entonces se pregunta “¿qué?” al verbo. Sin embargo, es importante tener conocimiento del verbo para identificar correctamente el sujeto.
En algunas ocasiones, pueden presentarse perífrasis verbales, es decir, dos verbos que expresan una única idea. En esos casos, se debe reconocer el núcleo del predicado para identificar al sujeto correctamente.
Es relevante destacar que el sujeto no siempre es quien realiza la acción; puede ser pasivo o paciente, como en el ejemplo “Pedro fue operado por el Doctor Ruiz”. Aquí, el sujeto es Pedro, quien no está realizando la acción, sino que es el receptor de la acción.
En casos de verbos psicológicos como “gustar”, el sujeto puede ser el estímulo que produce la sensación placentera. Por ejemplo, en la oración “Me gustan los arándanos”, el sujeto es “los arándanos”, que es el estímulo que genera la sensación de agrado.
También se menciona el vocativo, que es un elemento fuera de la oración y se separa de ella mediante una coma. El vocativo es una invocación a un receptor, como en la frase “Dios mío, ayúdame”, donde “Dios mío” es el vocativo y no forma parte del sujeto.
En resumen, los sujetos pueden ser tácitos o expresos. Los tácitos son aquellos que se sobreentienden pero no aparecen explícitamente en la oración, como “yo”, “tú”, “él”, “nosotros”, “ustedes” o “ellos”. Los expresos son aquellos que se han escrito u expresado oralmente en la oración.
También se distinguen sujetos complejos, que presentan modificadores indirectos, como frases preposicionales o proposiciones subordinadas relativas; y sujetos simples, que no tienen dichos modificadores. Los sujetos compuestos tienen más de un núcleo, mientras que los simples presentan solo uno.
En el análisis de oraciones, es importante identificar correctamente al sujeto para comprender la estructura y el significado completo de la oración. Tener en cuenta las diferentes clases de sujetos y su relación con el verbo facilita su reconocimiento en diversos contextos lingüísticos.
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El predicado
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Tipos de Predicados en Lenguaje: Nominales y Verbales
En esta lección de lenguaje, aprenderemos acerca de los predicados en la oración. Un predicado es lo que se dice acerca del sujeto y existen dos clases principales: el predicado nominal y el predicado verbal.
El predicado nominal, también conocido como frase verbal atributiva, nos proporciona información sobre las propiedades de un sujeto. En este tipo de predicado, el núcleo es un verbo copulativo y está acompañado por un complemento atributo que describe las características o propiedades del sujeto. Por ejemplo: “La computadora está nueva” o “Este lápiz es negro y bonito”.
En cambio, el predicado verbal nos indica qué hace el sujeto o dónde se encuentra. Su núcleo es un verbo no copulativo y puede incluir complementos circunstanciales que den detalles adicionales sobre la acción. Por ejemplo: “La computadora está en su cuarto” o “Juan está preocupado por tu ausencia”.
Es importante destacar que los verbos copulativos son aquellos que tienen un atributo, mientras que los verbos no copulativos forman perífrasis verbales, indicando una acción en curso. Además, las oraciones pasivas siempre tienen un predicado verbal y surgen de oraciones activas transitivas.
En resumen, los predicados nominales se enfocan en propiedades y características del sujeto, con verbos copulativos y complementos atributos, mientras que los predicados verbales indican acciones y ubicaciones con verbos no copulativos y, posiblemente, complementos circunstanciales. Es esencial comprender estas diferencias para analizar y construir oraciones de manera precisa.
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Tipos de Predicados en Español: Nominales y Verbales
Exploraremos los tipos de predicados en español, centrándonos en los predicados nominales y verbales, sus estructuras y elementos. Además, se presentarán ejemplos para una mejor comprensión.
El primer tipo de predicado es el nominal, que se caracteriza por expresar una cualidad o atributo de un sujeto. Tomemos el ejemplo de “Sara parece preocupada hoy”. En este caso, el predicado es “parece preocupada”, donde “parece” es el núcleo del predicado, un verbo copulativo. “Preocupada” es un atributo, que representa la cualidad o propiedad que se atribuye a Sara.
Comparado con el predicado verbal, en el ejemplo “Sara llegó preocupada hoy”, el predicado cambia. Aquí, “llegó preocupada” ya no se construye con un verbo copulativo, sino con un verbo no copulativo, en este caso, “llegó”. “Preocupada” ahora funciona como un complemento predicativo, indicando una cualidad que acompaña la acción de llegar.
Los predicados nominales aceptan atributos y perífrasis, y pueden tener complementos circunstanciales, como el caso del adverbio “hoy” en el ejemplo anterior. En cambio, los predicados verbales, al tener un verbo no copulativo como núcleo, admiten objetos directos e indirectos. Por ejemplo, en “Sara preparó postre para su tío”, “preparó” es el núcleo del predicado, un verbo transitivo que acepta el objeto directo “postre” y el objeto indirecto “para su tío”.
Para identificar los objetos directos, podemos reemplazarlos por “lo” y los objetos indirectos por “le”, o “a” y preguntar “¿qué?” o “¿a quién?”, respectivamente. Así, en “Sara saludó a sus tíos”, “saludó” es el núcleo del predicado y admite el objeto directo “a sus tíos”.
En conclusión, en español, los predicados nominales expresan atributos o cualidades del sujeto mediante verbos copulativos, mientras que los predicados verbales representan acciones realizadas por el sujeto a través de verbos no copulativos. Cada tipo de predicado tiene sus características y estructuras específicas, y su correcta identificación es esencial para un dominio adecuado del idioma español.
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Ejercicios Lenguaje Semana 13
Lenguaje S13 Ejercicios
Ejercicios de Lenguaje: Reconocimiento de Oraciones, Sujetos y Predicados
Se abordan ejercicios relacionados con el reconocimiento de oraciones, sujetos y predicados. A lo largo del texto, se presentan ejemplos y explicaciones sobre cómo identificar diferentes elementos gramaticales en las oraciones.
Se comienza explicando cómo identificar oraciones completas y distinguirlas de grupos de palabras sin sentido. Luego, se enseña a diferenciar oraciones simples de compuestas y se destaca la importancia de la concordancia entre el sujeto y el predicado.
Se hace énfasis en verbos mentales y psicológicos, como “gustar” e “interesar,” y se muestra cómo el sujeto de estos verbos es el estímulo que provoca una reacción positiva en la persona. También se analizan oraciones con proposiciones subordinadas relativas y se enseña a identificar sujetos tácitos.
Además, se explica la diferencia entre predicados nominales y verbales, y se presentan ejemplos de ambos casos. Se profundiza en la identificación de complementos del predicado, como el objeto directo, objeto indirecto y complemento circunstancial.
Al finalizar la clase, se alienta a los estudiantes a repasar y a comprender la relación entre los distintos temas tratados, ya que están interconectados. Se enfatiza en la importancia de practicar para mejorar sus habilidades en el lenguaje.
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Lenguaje S13 P 2017 II
Se explica los ejercicios de la semana 13 sobre el tema de la oración. Comienza analizando las características de la oración como que tiene sentido completo, puede estar compuesta por varias proposiciones, es una unidad sintácticamente independiente, puede carecer de sujeto y puede variar su estructura.
Luego pasa a ejercicios para identificar el sujeto simple o compuesto, complejo o incomplejo, activo o pasivo. Explica cómo reconocer si el sujeto tiene uno o más núcleos para ser simple o compuesto y si tiene frase preposicional para ser complejo.
Después se analizan ejercicios para reconocer el predicado nominal que tiene verbo copulativo y atributo o el predicado verbal con verbos de acción. Se identifican los complementos circunstanciales, el objeto directo e indirecto.
Se explica el uso correcto de los pronombres, la conjugación de verbos con sujetos colectivos o cuantificadores. Finalmente, señala que este tema se repetirá en las semanas 15 y 16, por lo que es importante repasar y aprender sobre la oración.
