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Lenguaje Semana 16 Pre San Marcos (UNMSM)

LENGUAJE Semana N° 16

Oración Compuesta Subordinada

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Aprende sobre oraciones compuestas subordinadas

En el curso de lenguaje, abordaremos el tema de la oración compuesta subordinada en esta semana 16. Aunque puede ser difícil y complejo, espero que encuentres entretenido este tema y que puedas aprender a través de ejemplos.

Primero, veremos cómo reconocer las oraciones subordinadas y luego explicaré cada una de las funciones de la proposición subordinada. Empecemos por identificar qué es una oración compuesta subordinada.

En primer lugar, debemos reconocer las oraciones compuestas. Distinguimos las oraciones compuestas de las oraciones simples. Por ejemplo, en la oración “Julio va a estudiar lingüística”, vemos dos verbos: “va” y “estudiar”. A pesar de tener dos verbos, esta es una oración simple.

Lo primero que debemos hacer es prestar atención. Una oración simple puede tener dos verbos, pero una oración compuesta siempre presenta dos verbos. La oración simple describe un solo evento, como las acciones realizadas por las personas. En este caso, imagino a Julio estudiando una carrera como la lingüística. El verbo principal es “estudiar”, mientras que “va” funciona como un verbo auxiliar que agrega un matiz semántico de decisión. Estos verbos auxiliares, que añaden matices de significado, se llaman verbos auxiliares y, junto con los verbos principales, forman perífrasis verbales.

Puede ser sorprendente, pero en las evaluaciones es posible encontrar oraciones simples con perífrasis verbal, por lo que es importante reconocerlas y distinguirlas de las oraciones compuestas. Además del matiz de decisión, existen perífrasis que indican obligación, reiteración, pasiva y tiempo progresivo.

Después de reconocer las oraciones compuestas, pasamos a la subordinada sustantiva del sujeto. Antes de abordarla, debes asegurarte de que estás reconociendo una oración compuesta. Por ejemplo, en la oración “Julio trabaja por horas, pero no estudia”, se describen dos eventos: Julio trabajando por horas y Julio no estudiando constantemente. Aquí tenemos una oración compuesta porque presenta dos verbos que describen eventos de la misma persona, que es Julio. En esta oración compuesta, la palabra “pero” actúa como un enlace adversativo y se clasifica como coordinada, ya que coordina las dos descripciones.

Otro ejemplo sería “Julio quiere estudiar en Brasil”. En este caso, se describen dos eventos: el deseo de Julio y su intención de estudiar en Brasil. Esta también es una oración compuesta porque presenta dos verbos que describen eventos de Julio. Sin embargo, esta oración compuesta no tiene un nexo coordinante. En cambio, tiene una marca que indica que es subordinada. Uno de los dos verbos, “quiere” o “estudiar”, está subordinado. En este caso, el verbo subordinado es “estudiar” porque está en forma de infinitivo, lo cual indica que es una oración compuesta subordinada.

El tema de hoy es reconocer las oraciones subordinadas y cómo distinguirlas. ¿Cómo las reconocemos? Los verbos estarán en infinitivo. Por ejemplo, en la oración “Julio no llegó temprano porque se quedó dormido”, esta oración es considerada compuesta ya que describe dos eventos: no llegar temprano y quedarse dormido. Ambos eventos están expresados mediante los verbos “llegar” y “quedarse”, los cuales no han sufrido cambios semánticos y no son auxiliares. Uno de los dos verbos está subordinado. En este caso, la palabra “porque” es un nexo subordinante que indica causalidad. Los nexos subordinantes pueden ser causales, concesivos, completivos o condicionales. Cuando aparecen estas palabras, la oración se convierte en una oración subordinada.

Otro ejemplo sería “Julio estudia en la academia donde tú trabajas”. Esta oración compuesta presenta dos verbos que describen eventos: estudiar y trabajar. En este caso, la subordinada es “donde tú trabajas”, ya que enlaza un sustantivo como “academia” con el verbo “trabajas”. El nexo subordinante es “donde”, que es la palabra clave para reconocer una oración subordinada.

Una vez que hemos reconocido las oraciones subordinadas y las hemos distinguido de las demás, podemos analizar su estructura. Una oración subordinada siempre consta de dos proposiciones: la proposición principal y la proposición subordinada. La proposición subordinada se escribe entre corchetes o llaves. Las subordinadas pueden ser de diferentes tipos, pero en este caso, vamos a observarlas en ejemplos como “Julio quiere estudiar en Brasil”. En este caso, la proposición subordinada sería “estudiar en Brasil”.

Recuerda que la estructura puede variar, y la proposición principal no siempre se encuentra al principio. Puede estar en medio o al final de la oración. Por ejemplo, en “Julio estudia en la academia donde tú trabajas”, la proposición subordinada sería “donde tú trabajas” y la proposición principal sería “Julio estudia en la academia”.

En resumen, una oración compuesta se compone de dos proposiciones, y se considera subordinada si una de las proposiciones está subordinada. Las oraciones subordinadas se reconocen por los verbos en infinitivo. Es importante reconocer las oraciones subordinadas y comprender su estructura para un correcto análisis lingüístico.

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Funciones de las proposiciones subordinadas en oraciones compuestas

Aprende sobre las funciones de las proposiciones subordinadas en oraciones compuestas. Descubre cómo identificarlas y comprender sus diferentes roles, como sujeto, atributo u objeto directo. Este resumen te preparará para el examen de ingreso a la universidad, basado en el libro de referencia. Explora ejemplos y estructuras que te ayudarán a dominar este tema importante.

Analizamos las funciones de las proposiciones subordinadas en oraciones compuestas. Las proposiciones subordinadas se identifican al colocarlas entre corchetes y cumplen diversas funciones en la oración, especialmente en relación a los sustantivos. Pueden actuar como sujeto, atributo u objeto directo. Enfocándonos en la función de sujeto, se recomienda seguir dos criterios: identificar proposiciones subordinadas que aparecen con verbos mentales, como gustar, interesar, preocupar, entre otros. Estos verbos involucran a una persona que experimenta sensaciones y un estímulo que desencadena dichas sensaciones.

Por ejemplo, “Me preocupa que vengas tarde” muestra una proposición subordinada que funciona como sujeto. Además, se exploran ejemplos de atributos, donde se utiliza el verbo copulativo seguido de un atributo que describe al sujeto. Por ejemplo, “Es bueno que duermas lo suficiente” presenta una proposición subordinada que cumple la función de atributo. También se analizan casos de objeto directo, que aparecen con verbos transitivos. Por ejemplo, “Juan dijo a sus amigos: ‘Hoy tenemos fiesta'” muestra una proposición subordinada como objeto directo.

Se presentan otros ejemplos y se resalta la importancia de reconocer la naturaleza semántica de los verbos para identificar las funciones de las proposiciones subordinadas. Se proporciona los conocimientos necesarios para comprender y dominar las funciones de las proposiciones subordinadas en oraciones compuestas.

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Funciones de las proposiciones subordinadas: Complemento de nombre, Complemento de verbo y Complemento adjetivo.

El complemento de nombre se presenta cuando aparece un verbo seguido de una frase nominal y una preposición (generalmente “de”), seguida por la proposición subordinada. El complemento de verbo se compone de un pronombre, un verbo y una preposición (generalmente “de” o “en”), seguido de la proposición subordinada. El complemento adjetivo se forma con verbos copulativos como “ser” o “estar”, seguidos de un adjetivo y una preposición (generalmente “desde”), y luego la proposición subordinada.

Ejemplos de oraciones con estas estructuras son: “Tenemos la seguridad de ingresar este año” (complemento de nombre), “Siento el deseo de estudiar lenguaje” (complemento de nombre), “Se arrepintió de volver” (complemento de verbo), “Me convencí de estudiar” (complemento adjetivo).

Es importante destacar que en el caso del complemento de verbo, a veces los estudiantes pueden confundir el verbo con un sustantivo. En esos casos, es necesario prestar atención al contexto y verificar si la palabra anterior es un artículo o determinante. Si la palabra anterior es confusa, se debe referir al sustantivo anterior.

En resumen, las proposiciones subordinadas pueden desempeñar diferentes funciones, como sujeto, atributo y los tres complementos: complemento de nombre, complemento de verbo y complemento adjetivo. En el tema de esta semana, nos enfocamos en reconocer si una proposición subordinada es sustantiva y qué función cumple dentro de la oración. Recuerden que existen seis funciones posibles: sujeto, atributo y los tres tipos de complementos.

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Ejercicios Lenguaje Semana 16

Lenguaje S16 Ejercicios

Desarrollo de ejercicios seleccionados sobre subordinadas y funciones de oraciones.

En la clase se pide hallar las funciones que cumplen las proposiciones subordinadas sustantivas en ejemplos dados.

Se explica que primero se debe reconocer la proposición subordinada y luego su función según el contexto. Las proposiciones subordinadas pueden funcionar como sujeto, atributo, complemento del nombre, complemento adjetivo u objeto directo.

Se detalla cómo identificar si la proposición subordinada funciona como sujeto, atributo o complemento, analizando si está precedida por la preposición “de”, si hay una frase nominal antes, o si se trata de un verbo copulativo.

Se resuelve identificando las proposiciones subordinadas y su función en varios ejercicios. Se explica paso a paso el análisis sintáctico para hallar si la subordinada es sujeto, atributo, complemento de nombre, complemento adjetivo u objeto directo.

Se menciona que los temas vistos como tipos de conjunciones, pronombres, perífrasis verbales, etc. se han estudiado previamente.

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Lenguaje S16 2017 II

Se explica cómo identificar y analizar las subordinadas sustantivas en diferentes funciones como sujeto, predicado, complemento directo, complemento de nombre, complemento de adjetivo, complemento de verbo y complemento atributo.

Se ofrece ejemplos y analiza oraciones donde aparecen subordinadas sustantivas, explicando cómo reconocer el nexo subordinante “que”, los verbos en infinitivo que pueden indicar subordinación, y la posibilidad de reemplazar la subordinada por pronombres como “eso” o “lo” para identificar funciones.

Se explica la diferencia entre proposiciones subordinadas adjetivas, adverbiales y sustantivas según si modifican a un sustantivo, a un verbo o si pueden funcionar como sujeto, objeto directo o complemento.

Se analiza ejercicios donde hay que reconocer y marcar subordinadas sustantivas y su función, completar con “que” o “de que” según corresponda, correlacionar subordinadas con su función, seleccionar alternativas con subordinadas en diferentes funciones y reconocer el uso adecuado de expresiones como “sinvergüenza”.

Se ofrece una explicación detallada, con numerosos ejemplos, sobre cómo analizar sintácticamente las oraciones subordinadas sustantivas, sus funciones y características principales.

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