PSICOLOGÍA Semana N° 6

Sexualidad y género

Clase de Psicología: Sexta Semana – Sexualidad y Género

¡Bienvenidos a la clase virtual sobre Psicología! Hoy exploraremos la semana seis: Sexualidad y Género. Comencemos abordando la sexualidad como tema. ¿Aún consideran que es tabú? A pesar de posibles reticencias, es crucial discutirlo con respeto. La sexualidad está presente en todas nuestras actividades, desde cómo comemos hasta cómo nos relacionamos. ¿Qué entendemos por sexualidad? Es inherente al ser humano y abarca lo biológico, sociocultural y psicológico.

La sexualidad biológica se refiere a las diferencias anatómicas entre hombres y mujeres, pero es solo una parte. El componente sociocultural, denominado género, se basa en las expectativas y estereotipos culturales sobre cómo deben comportarse hombres y mujeres. Esto influye en nuestra forma de vestir, comportarnos e interactuar. Además, la sexualidad tiene un componente psicológico, que incluye la identidad y la orientación sexual.

La identidad sexual se forma desde los tres años, mientras que la orientación sexual se manifiesta en la pubertad. Esta última puede ser heterosexual, homosexual o bisexual. El desarrollo psicosexual, como describe Freud, atraviesa cinco etapas desde el placer oral hasta la etapa genital, influenciando la forma en que nos relacionamos y expresamos nuestra sexualidad.

Sin embargo, Freud también señala que ciertos traumas o experiencias pueden llevar a fijaciones en una etapa particular del desarrollo psicosexual, lo que podría resultar en trastornos sexuales, como las parafilias. Estos trastornos implican patrones de comportamiento sexual atípico y pueden relacionarse con eventos traumáticos durante la infancia.

La sexualidad es un tema complejo que abarca múltiples aspectos biológicos, socioculturales y psicológicos. Al entender sus diferentes componentes, podemos tener una visión más amplia y comprensiva de esta parte fundamental de la experiencia humana.

Sexualidad y género

El amor

Clase sobre el amor y sus componentes según Robert Stenberg

En esta lección sobre sexualidad y género, se aborda el tema del amor y su relación con el placer. Se destaca que el placer no se limita a lo físico, sino que se potencia con los sentimientos, especialmente con el amor en una relación de pareja. Se menciona la teoría triangular del amor de Robert Stenberg, quien identifica tres componentes esenciales para un amor auténtico: la pasión, la intimidad y el compromiso.

La pasión se enfoca en la atracción física y el placer por la presencia de la pareja. La intimidad se refiere a la confianza, el compartir momentos y experiencias, así como el respeto y admiración mutuos. Mientras que el compromiso implica la decisión de resolver problemas y mantener la relación como un proyecto en común.

Stenberg clasifica siete tipos de amor en función de la presencia o ausencia de estos elementos en una relación. Entre ellos están el cariño, caracterizado por la intimidad pero sin pasión ni compromiso; el encaprichamiento, que tiene pasión pero carece de intimidad y compromiso; y el amor vacío, donde existe compromiso pero falta pasión e intimidad, común en matrimonios largos donde la rutina ha mermado la atracción física.

El amor sociable tiene intimidad y compromiso, pero carece de pasión y puede basarse en la compasión más que en la atracción. El amor romántico tiene pasión e intimidad, pero carece de compromiso, a menudo surgiendo en entornos laborales donde la proyección a largo plazo es escasa. El amor fatuo presenta pasión, atracción y compromiso, pero falta intimidad al no desarrollar relaciones profundas. Finalmente, el amor consumado es aquel que integra los tres elementos, representando el ideal de una relación sólida.

Se menciona que Stenberg ha desarrollado un test de amor con 22 ítems para que las parejas evalúen el tipo de amor presente en su relación, proporcionando una herramienta para comprender mejor su dinámica amorosa.

El amor

Conductas Eróticas-Sexuales

Descubre cómo las conductas erótico-sexuales impactan el desarrollo sexual en la adolescencia. En esta clase sobre Sexualidad y Género, se explora cómo factores como el contacto físico, la masturbación y la imaginación influyen en el despertar sexual de los jóvenes.

Se recalca la importancia de entender la sexualidad como un proceso en evolución, estimulado por interacciones físicas y emocionales. Se destaca que la masturbación es una etapa natural y fundamental para que los individuos exploren y comprendan su cuerpo, siendo el inicio en el descubrimiento del placer sexual tanto para hombres como para mujeres.

Además, se discuten estímulos adicionales que despiertan la libido, como el uso de la imaginación durante encuentros sexuales, así como la creación de un ambiente más íntimo y cálido, revelando que estas condiciones pueden aumentar la concentración y el interés en la pareja.

Se abordan los mitos comunes en torno a la sexualidad, destacando la importancia de desmitificar conceptos erróneos. Se mencionan mitos relacionados con la menstruación en chicas adolescentes, la masturbación en chicos y preocupaciones infundadas sobre el tamaño del pene en hombres, enfatizando la necesidad de informarse a partir de fuentes confiables y tener conversaciones abiertas con adultos capacitados.

Se concluye resaltando la importancia de la comunicación abierta y honesta sobre estos temas con figuras de confianza, como padres o adultos informados, para obtener información precisa y valiosa sobre la sexualidad.

Este resumen captura los puntos clave sobre conductas erótico-sexuales en adolescentes, centrándose en la exploración sexual, la desmitificación de conceptos erróneos y la importancia de una comunicación abierta para comprender y abordar estos aspectos de manera saludable en la etapa de desarrollo adolescente.

Conductas Eróticas-Sexuales

Ejercicios de Psicología semana 6

En esta sesión, exploramos tres preguntas clave sobre roles de género, relaciones y desarrollo psicológico. Se ha evolucionado desde roles tradicionales de género, donde la mujer estaba limitada a las tareas del hogar y el hombre dirigía, hacia una sociedad donde las mujeres tienen roles más diversos: estudiar, trabajar y participar en política. Esto refleja cambios en el componente sociocultural y de género.

En el contexto de una relación matrimonial afectada por la infidelidad, según la teoría de Robert Stenberg, se identifica como un “amor vacío”. Aquí, hay compromiso pero falta atracción, gusto, deseo o intimidad.

Finalmente, al discutir el complejo de Edipo propuesto por Freud, se reconoce que este fenómeno no es universal, contradiciendo la creencia inicial. Aunque Freud lo consideraba presente en todas las culturas, evidencia actual muestra que hay culturas y familias donde este complejo no se manifiesta.

Estos temas abordados revelan cambios en los roles de género, complejidades en las relaciones humanas y la comprensión en evolución de conceptos psicológicos arraigados en la sociedad.

Psicología S06 Ejercicios

EJERCICIOS DE PSICOLOGÍA Semana N° 6 (Completo) Ciclo 2017 II

Comprendiendo la Sexualidad y Relaciones Humanas

¡Bienvenidos al curso de Psicología! En esta sesión, exploraremos la complejidad de la sexualidad y las relaciones humanas. Comencemos con un estudio que revela diferencias en el deseo sexual entre hombres y mujeres. La sociedad impone expectativas distintas en cuanto al comportamiento sexual de ambos géneros, influenciando sus roles.

La sexualidad se compone de aspectos biológicos, sociales y personales. Biológicamente, hay diferencias físicas, pero la sociedad moldea los roles de género, dictando cómo se espera que cada género se comporte. Esto incluye normas para hombres y mujeres en cuanto al deseo sexual.

En la teoría psicoanalítica del desarrollo psicosexual, se señala que experiencias tempranas influyen en etapas posteriores. Si estas etapas no se resuelven adecuadamente, pueden generar fijaciones, impactando el comportamiento adulto. Por ejemplo, un hombre con alcoholismo crónico puede mostrar un bloqueo en la fase anal, relacionada con el control.

Robert Sternberg identifica tres elementos para un amor verdadero: intimidad, pasión y compromiso. La ausencia de alguno de estos constituye otros tipos de amor, como el amor vacío.

Los mitos sexuales también son parte del estudio. Algunos creen que la homosexualidad es una patología, cuando es simplemente una preferencia sexual. Otro mito común es considerar las relaciones sexuales como una prueba de amor.

Las diferencias culturales en cuanto a roles de género también se exploran. Algunas sociedades limitan a las mujeres a tareas domésticas, mientras que otras les permiten desarrollarse profesionalmente.

Los complejos de Edipo y Electra, presentes en la teoría del desarrollo psicosexual, pueden influir en la vida adulta. Una mujer que idealiza a su padre puede tener dificultades en sus relaciones amorosas.

Finalmente, se discuten las etapas en las relaciones de pareja, desde la idealización hasta el compromiso. Las relaciones que carecen de intimidad pero tienen pasión y compromiso son denominadas amor fatuo.

Ejercicios de Psicología S06 2017 II